Voorzitter: drs. T. (Tineke) van der Schoor, Kenniscentrum gebiedsontwikkeling, Hanzehogeschool Groningen Verslaglegging: Heleen Bosker, student Facilitymanagement, Hanzehogeschool Groningen
Sprekers: Dhr. R. (Roland) Dijkhuizen, student bouwkunde, Hanzehogeschool Groningen Mevr. Drs. H. (Hanneke ) van Brakel, directeur stichting Scholen Bouwmeester Groningen Dhr. W.H. (Willem Hein) Schenk ,directeur architectenbureau De Zwarte Hond
Presentaties: De presentaties van deze workshops zijn terug te vinden op de wikipagina.
Verslag: Voor de presentatie wordt aan de deelnemers gevraagd of zij tijdens de presentaties ideeën, opmerkingen en aanbevelingen willen noteren. Om vervolgens daarna gezamenlijk drie of vier aanbevelingen te doen.
De opmerkingen zijn hieronder gegroepeerd in de volgende categorieën. Uit deze categorieën zijn de uiteindelijke aanbevelingen naar voren zijn gekomen.
- Gebruikers - Toekomstvisie - Flexibiliteit/Bouwkundig - Energieprestatie - Overige - Over de workshop
Gebruikers · Betrek studenten en studentenorganisaties (bij duurzaam bouwen) · De gebruiker betrekken bij de ontwikkeling van een gebouw, in de schetsontwerp fase is nog 70 % aan te passen op gebruikers wensen. · De gebruikers van de gebouwen moeten centraal staan en niet de architect of de opdrachtgevers · Projecteert de architect zijn eigen behoeften ten koste van de gebruiker?! · Wat voor een facilitair manager een hoofdzaak is, is voor een architect een detail. De architect moet meer empathie ontwikkelen. · Wordt het gebouw slechts gemaakt als uithangbord of in overleg en eisen van de gebruiker? · Duurzaamheid & beheer is soms lastig te combineren
Aanbeveling 1 : Alle gebruikers centraal en betrekken bij het hele proces
Toekomstvisie · Moet de campus blijven bestaan? Vervoer, huisvesting, leven ≠ gebouw. Campus is monocultuur · Duurzaamheid is ook betere huisvesting voor studenten op de campus Zernike, haal ze uit de slecht geïsoleerde binnenstad naar duurzame huisvesting op de Campus · Géén campus! Verspreid onderwijsgebouwen door de stad (plek: Suikerunie) · Kunnen we straks studeren in minder gebouwen dan nu? (ontwikkelingen ICT in onderwijs) · Generatie Z ; Wat is de wens van de student/klant ? Het moet vooral leuk zijn! · Begin met onderwijs: Duurzaam/groen bouwen als verplicht vak binnen opleiding Bouwkunde/architectuur. Minstens 1 lezing. (vierdejaarsstudent architectuur is hier nog niet mee in aanraking geweest tijdens de studie) · Integraal ontwerpen: aan tafel met verschillende disciplines, kennis delen & benutten. Niet knoeien op je eigen eilandje. · Afstandonderwijs & gebouwen vragen om veranderingen
Aanbeveling 2 : Integrale visie op het onderwijs en een duurzame omgeving, daarbij blik op de toekomst
Flexibiliteit/Bouwkundig · Waarom maar 20 jaar vooruit kijken? Flexibel bouwen voor een veel langere periode is toch duurzaam? · Zorg voor flexibiliteit in ruimte en functies · Architecten werken veel te megalomaan! · Grootschalig bouwen vergt andere eisen dan kleinschalig · Duurzaamheid toetsen op: asset, beheer, gebruik · Gebruik meer (fysische ) principes: biomimicry
Aanbeveling 3 : Flexibiliteit van het gebouw met het oog op de toekomst
Energieprestatie · Zet op de campus een voorbeeld gebouw neer waarvan de energiecentra van Hanze-RUG gehuisvest zijn dat op en top duurzaam is en blijft · Architecten moeten energieneutraliteit als randvoorwaarde mee krijgen · Bestaande gebouwen energieneutraal maken (hoe?)
Aanbeveling 4 : Energieprestatie van het gebouw prioriteit 1
Overige · Licht is hinderlijk in de nieuwe tentamenhal waar de wanden zijn afgeplakt met plastic, denk dus wel goed na · Wie heeft de verantwoordelijkheid ( voor de studenten/leerlingen prestaties) · Communicatie en terugkoppeling van opdrachtgever en werkveld · Duurzaam bouwen? Slopen? Materiaalkeuze
Over de Workshop · Een workshop met drie lezingen die alle beschikbare tijd in beslag nemen doet het ergste vrezen van de inbreng van gebruikers bij ontwerpprocessen · Welke waarden liggen onder/correleren geologische kenmerken van de bodem , vb zand, klei etc. (vraag aan Hanneke van Brakel) · Vergroten van de belevingswaarde van gebouwen door goede situering van grote daglicht openingen (Naar aanleiding van presentatie R. (Ronald) Dijkhuizen.
Conclusie Aan het einde van de presentaties zijn alle opmerkingen gebundeld en zijn er gezamenlijk met alle deelnemers vier aanbevelingen vastgesteld. De aanbevelingen luiden als volgt:
1. Stel alle gebruikers centraal en betrek ze bij het hele bouw proces 2. Integrale visie op het onderwijs en een duurzame omgeving, daarbij blik op de toekomst 3. Flexibiliteit van het gebouw met het oog op de toekomst 4. Energieprestatie van het gebouw prioriteit 1
Verslag workshop Duurzaam Bouwen
Voorzitter: drs. T. (Tineke) van der Schoor, Kenniscentrum gebiedsontwikkeling, Hanzehogeschool Groningen
Verslaglegging: Heleen Bosker, student Facilitymanagement, Hanzehogeschool Groningen
Sprekers:
Dhr. R. (Roland) Dijkhuizen, student bouwkunde, Hanzehogeschool Groningen
Mevr. Drs. H. (Hanneke ) van Brakel, directeur stichting Scholen Bouwmeester Groningen
Dhr. W.H. (Willem Hein) Schenk ,directeur architectenbureau De Zwarte Hond
Presentaties:
De presentaties van deze workshops zijn terug te vinden op de wikipagina.
Verslag:
Voor de presentatie wordt aan de deelnemers gevraagd of zij tijdens de presentaties ideeën, opmerkingen en aanbevelingen willen noteren. Om vervolgens daarna gezamenlijk drie of vier aanbevelingen te doen.
De opmerkingen zijn hieronder gegroepeerd in de volgende categorieën. Uit deze categorieën zijn de uiteindelijke aanbevelingen naar voren zijn gekomen.
- Gebruikers
- Toekomstvisie
- Flexibiliteit/Bouwkundig
- Energieprestatie
- Overige
- Over de workshop
Gebruikers
· Betrek studenten en studentenorganisaties (bij duurzaam bouwen)
· De gebruiker betrekken bij de ontwikkeling van een gebouw, in de schetsontwerp fase is nog 70 % aan te passen op gebruikers wensen.
· De gebruikers van de gebouwen moeten centraal staan en niet de architect of de opdrachtgevers
· Projecteert de architect zijn eigen behoeften ten koste van de gebruiker?!
· Wat voor een facilitair manager een hoofdzaak is, is voor een architect een detail. De architect moet meer empathie ontwikkelen.
· Wordt het gebouw slechts gemaakt als uithangbord of in overleg en eisen van de gebruiker?
· Duurzaamheid & beheer is soms lastig te combineren
Aanbeveling 1 :
Alle gebruikers centraal en betrekken bij het hele proces
Toekomstvisie
· Moet de campus blijven bestaan? Vervoer, huisvesting, leven ≠ gebouw. Campus is monocultuur
· Duurzaamheid is ook betere huisvesting voor studenten op de campus Zernike, haal ze uit de slecht geïsoleerde binnenstad naar duurzame huisvesting op de Campus
· Géén campus! Verspreid onderwijsgebouwen door de stad (plek: Suikerunie)
· Kunnen we straks studeren in minder gebouwen dan nu? (ontwikkelingen ICT in onderwijs)
· Generatie Z ; Wat is de wens van de student/klant ? Het moet vooral leuk zijn!
· Begin met onderwijs: Duurzaam/groen bouwen als verplicht vak binnen opleiding Bouwkunde/architectuur. Minstens 1 lezing. (vierdejaarsstudent architectuur is hier nog niet mee in aanraking geweest tijdens de studie)
· Integraal ontwerpen: aan tafel met verschillende disciplines, kennis delen & benutten. Niet knoeien op je eigen eilandje.
· Afstandonderwijs & gebouwen vragen om veranderingen
Aanbeveling 2 :
Integrale visie op het onderwijs en een duurzame omgeving, daarbij blik op de toekomst
Flexibiliteit/Bouwkundig
· Waarom maar 20 jaar vooruit kijken? Flexibel bouwen voor een veel langere periode is toch duurzaam?
· Zorg voor flexibiliteit in ruimte en functies
· Architecten werken veel te megalomaan!
· Grootschalig bouwen vergt andere eisen dan kleinschalig
· Duurzaamheid toetsen op: asset, beheer, gebruik
· Gebruik meer (fysische ) principes: biomimicry
Aanbeveling 3 :
Flexibiliteit van het gebouw met het oog op de toekomst
Energieprestatie
· Zet op de campus een voorbeeld gebouw neer waarvan de energiecentra van Hanze-RUG gehuisvest zijn dat op en top duurzaam is en blijft
· Architecten moeten energieneutraliteit als randvoorwaarde mee krijgen
· Bestaande gebouwen energieneutraal maken (hoe?)
Aanbeveling 4 :
Energieprestatie van het gebouw prioriteit 1
Overige
· Licht is hinderlijk in de nieuwe tentamenhal waar de wanden zijn afgeplakt met plastic, denk dus wel goed na
· Wie heeft de verantwoordelijkheid ( voor de studenten/leerlingen prestaties)
· Communicatie en terugkoppeling van opdrachtgever en werkveld
· Duurzaam bouwen? Slopen? Materiaalkeuze
Over de Workshop
· Een workshop met drie lezingen die alle beschikbare tijd in beslag nemen doet het ergste vrezen van de inbreng van gebruikers bij ontwerpprocessen
· Welke waarden liggen onder/correleren geologische kenmerken van de bodem , vb zand, klei etc. (vraag aan Hanneke van Brakel)
· Vergroten van de belevingswaarde van gebouwen door goede situering van grote daglicht openingen (Naar aanleiding van presentatie R. (Ronald) Dijkhuizen.
Conclusie
Aan het einde van de presentaties zijn alle opmerkingen gebundeld en zijn er gezamenlijk met alle deelnemers vier aanbevelingen vastgesteld. De aanbevelingen luiden als volgt:
1. Stel alle gebruikers centraal en betrek ze bij het hele bouw proces
2. Integrale visie op het onderwijs en een duurzame omgeving, daarbij blik op de toekomst
3. Flexibiliteit van het gebouw met het oog op de toekomst
4. Energieprestatie van het gebouw prioriteit 1